三年级拟人句子摘抄大全短句。
“房间里没有声音。天太冷了，连滴答滴答的钟声都听得见。”沟通交流需要我们不断学习和提高自己的技能，我们会分享一些好的句子。句子可以直接表达人们的内心感受让交流更加深入，关于三年级拟人句子摘抄大全短句句抄派想和您分享一些观点，祝愿这些观点能为您带来一些新的领悟！
三年级拟人句子摘抄大全短句(1--19条)
1、夏天来了，雨说来就来了。就像婴儿的脸似的，说变就变。
2、小鹿欣赏水中映出的自己的影子。
3、草原披上了春天的新装，呈现出一片绿色。
4、不仅仅是我一朵，一池荷花都在跳舞。
5、小鹿在河上焦急地来回走着，心里盘算着要过多久。
6、河水每天都在校园里唱着欢快的歌和读书的声音。
7、一只大狐狸大摇大摆地走到秋田面前，嘴里叼着一只瑟瑟发抖的鸡。2、傍晚的大海伴着微风轻轻舒展筋骨，呼吸天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。3、黄绿色的花萼在花瓣中看起来像
8、长江望着两岸华灯初上，人来人往，高兴的笑了。
9、阳光洒满大地，一切那么美好，花儿在微笑，蝴蝶在跳舞。
10、萤火虫拟人句有：萤火虫三三俩俩，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去。萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。萤火虫提着自己的小灯笼在夜空中快乐地跳舞。萤火虫飞来飞去，就像美丽的公主在天上飞一样。调皮的萤火虫给自己穿上一身闪亮的衣服，快乐地在空中飞舞。
11、一只穿着蓝色外套的小青蛙在雨中跳上跳下。
12、早上，一群山雀在树上唱着快乐的歌！
13、声能传情，读课题也要有讲究，怎么读，就能让大家感受到掌声的热情?(生读得更热情整齐些了。)
14、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。
15、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
16、西边的瀑布从30多米高的地方倾泻而下，发出令人惊讶的声音。他像个野人，纵情歌唱。两个瀑布下面是一片片美丽的岩石，我相信那不是锤子的敲打，而是流水的欢歌笑语。
17、师：英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢?
18、在别人送给你掌声时，你谢过人家吗?(大部分同学没有)带上你心中的那份谢意，让我们满怀深情地把课题再读一遍。
19、奶奶的脸上爬满了沉甸甸的皱纹，因为带着微笑，那双眼睛就像两扇张开的扇子。
三年级拟人句子摘抄大全短句(20--38条)
20、灼热的空气似乎静止不动；火热的脸悲伤地等待着风，但是风没有来。太阳在深蓝色的天空中闪耀着光芒；在我们对面的岸上，是一片黄色的燕麦地，有些地方长着艾草，连麦穗也不摇一下。
21、春风吹过，小草不停的摇摆改成拟人句为：春风吹过，小草不停的点着头。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。修改后的句子中，“点着头”是人的行为，所以其为拟人句。改为拟人句的方法：增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。改变名词的说法。如“柳枝”就可改为“柳树的头发”。用人做的事来代替句中的动词。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
22、秋天到了，树叶挥手告别了树枝，恋恋不舍地飘落下来。
23、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
24、布谷鸟叫它的朋友来和他们一起玩。
25、师：如果说，第一次掌声，是对英子的鼓励，那么，英子讲完故事后的掌声，又是什么呢?
26、学到这里，我们逐渐领悟到掌声的深层内涵，它不光是拍手、鼓掌的表示，它还包含着对他人的_____?(鼓励、支持、尊重、信任、关爱……)
27、那只公鸡如同即将出征的将军神气十足。
28、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
29、海鸥是那么可爱，它们在巢里睡觉时几乎不打鼾。
30、春风吹来，嫩绿的柳枝荡漾细腰，轻舞飞扬。
31、拟人句就是把动植物当做人来写。一年级以掌握的知识不多，可以写简单一些。比如：早上小花绽开了笑脸。小鸟快乐的唱起了歌。
32、易排排大雁追上白云撒下一阵阵温暖的叮咛。
33、师：因为掌声里有同学们的鼓励，支持，赞美，这些都是大家对英子的一片——爱心啊。(板画)
34、秋天来了，树上结满了各式各样的果实，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。
35、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
36、庐山的云雾缭绕，它缠绕在山上的树木，充满了对这个地方的怀旧之情。
37、拓展积累名言，进一步明确幸福的意义。
38、它长着**的耳朵像一把扇子，眼睛像两颗黑宝石，鼻子总是翘得高高的，嘴巴**的，尾巴短短的，走起路来一摆一摆的。
三年级拟人句子摘抄大全短句(39--57条)
39、师：同学们，今天有这么多老师来我们班欣赏同学们上课，作为主人你们想用什么行动来欢迎老师们的到来呢?(全班鼓掌欢迎)掌声这么热烈，真是一群热情好客的孩子。能够和同学们一起学习课文，老师感到真高兴!可是，老师此时的心情挺紧张的!你们想用什么来鼓励我呢?(掌声)
40、孙叔叔站了一整天，很累，所以晚上回家睡觉。
41、房间里没有声音。天太冷了，连滴答滴答的钟声都听得见。
42、高树上的鸟唱了一首柔和的歌，很好听。
43、小蚂蚁总是互相招呼着，头顶肩扛，你拉我推，同心协力一起搬运食物。
44、一片片黄叶从树上落下来像无以伦比的黄宝石。
45、请大家认真读课文，边读边圈画出生字新词，并借助拼音读准它。在这篇课文中有些词是很容易读错的，请留意一下。(学生自由通读课文。)
46、不要破坏长江母亲的容颜，不然它会以雷霆万钧之势来惩罚你。
47、你好吗，海鸥，浪花大声的和海鸥打招呼。
48、黄河一路走来，接纳了许多的溪流。
49、小牛经常淘气地偷吃路边的庄稼，惹得主人不停的吆喝。
50、爸爸就像大树一样，永远在背后**着我。
51、金鱼缸里，有的金鱼在水面开心地游来游去，像在和我打招呼；有的在水底东躲西藏，像是在玩躲迷藏的游戏
52、想象的无限延伸||《好长好长的蛇》拓展
53、田里的稻子孕育了儿女，弯着腰，低着头，稻穗沉甸甸。
54、天上的云被地上和谐的景象感动了，不再争吵，开始手拉手，跳舞，打雷为他们伴奏，雨为他们歌唱。
55、风中的郁金香随风轻舞，仿佛一位端庄的公主跳着优美的华尔兹。
56、从那以后，蒲公英成了我们最喜欢的花。他和我们一起睡觉，和我们一起起起床。
57、橡皮，真可悲，你的一生就这么在纸上涂完了。
