名人名言学习精选64条。

“Beware beginning以谨慎开始。”您有在寻找一些关于的格言句子吗？名人格言可以鼓励我们不断进取，名人格言鼓舞我们勇气和信心驱散我们内心的恐惧和焦虑。编辑特别从网络上整理了名人名言学习，再次感谢您的慷慨！

1、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。唐代文学家 韩愈 《进学解》

2、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。――詹姆士・雷德非

3、人如果没有知识，无异于行尸走肉。――托・因哲伦德

4、支持性的环境。教师必须把课堂组织和安排成一个有效的学习环境，这包括鼓励学生，耐心地帮助他们学习，以及让他们乐于智力冒险而不必担心以犯错误会导致批评。

5、Beware beginning以谨慎开始。

6、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。著名数学家 陈景润

7、It is always morning somewhere in the world世界上总是有某个地方可以看到阳光。

8、略翻书数则，便不愧三餐。——(明)陈字自

9、不善于利用时间人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿、吃、睡和聊天上，去考虑该做什么，而只是什么也不去做。——拉布吕耶尔

10、近代科学目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学精神，是永远不改变。——竺可桢

11、书籍并不是没有生命东西，它包藏着一种生命潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃智慧中最纯净精华保存起来。——弥尔顿

12、Trick and treachery are the practice if fools;they have not wit enough to be honest傻瓜习惯于诡计和背判的伎俩，他们还没聪明到学会真诚待人。

13、没有时间思索科学家，那是一个毫无指望科学家，他如果不能改变自己日常生活制度，挤出足够时间去思索，那他是最好放弃科学。——柳比歇夫

14、适当的挑战/困难水平。如果学习太容易，学生会感到厌烦;如果太难，他们会产生挫折感。最能激发学生动机的是，让他们作出一定努力并达到较高的成功水平。

15、现在人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。――罗丹

16、What is done by night appears by day 若要人不知，除非已莫为。

17、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

18、允许选择和自主决定。在教学目标限定的范围内，向学生提供多种方法和机会。

19、Booksaretomankindwhatmemoryistotheindividuanl.书之于人类，犹如记忆于之个人。

20、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ――佚名

21、What is language for? Some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words--- the longer the words the better. That's wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication。语言到底是用来干什么的呢?一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的!

22、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。前苏联作家 高尔基

23、学而不已，阖棺乃止。 作者:(春秋)孔丘

24、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着时间。——高尔基

25、要永远觉得祖国土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路开始。——奥斯特洛夫斯基

26、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:(清)彭瑞淑

27、少年好学，将成大器。 作者:书摘

28、don'tbelievethatwinningisreallyeverything.it'smoreimportanttostandforsomething.ifyoudon'tstandforsomething,whatdoyouwin不要认为取胜就是一切，更重要的是要有信念。倘若你没有信念，那胜利又有什么意义呢?

29、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。《周易》 《周易·系辞上》

30、人在身处逆境时，适应环境能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

31、veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene.改变自己往往改变为需要。

32、i want to bring out the secrets of nature and apply them for the happiness of man. i dont know of any better service to offer for the short time we are in the world. (thomas edison, american inventor)

33、包含幻想或模拟的因素。除了正规的戏剧、角色扮演、模拟比赛等重要形式，还应在日常教学中结合恰当的模拟活动。例如：让学生假想作家、科学家的心理活动，或让学生设想自己生活的某个历史年代或地理环境中。

34、otherpeople'sinterruptionsofyourworkarerelativelyinsignificantcomparedwiththecountletimesyouinterruptyourself.别人对你工作的干扰与你自己无数次地打断自己相比，微不足道。

35、寻求真理时候，人也进两步，退一步。痛苦啦、错误啦、对生活厌倦啦，把他们抛回来，可是寻求真理热望和固执毅力会促使他们不断地前进。——契诃夫

36、教育中应该尽量鼓励个人发展过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲应该尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。——斯宾塞

37、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚( 散文阅读： )

38、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡

39、Ignoranceisnotinnocencebutsin.无知并非纯真，而是罪恶。

40、It's never too late to mend 改过不嫌晚。

41、允许学生创造最终产品。学生们愿意由自己来完成一项有意义的任务而不仅仅是做部分工作。当他们完成这样的任务时会体会到一种成功的喜悦。

42、Speech is the image of actions 语言是行动的反映。

43、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。作家,演说家,企业家 陈安之

44、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。德国哲学家 马克思

45、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。 18世纪英国诗人 蒲柏

46、书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。

47、One careless move may lose the whole game 一步不慎，满盘皆输。

48、最好不就是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。谢觉哉

49、做人要大方、大气，不放弃!——俞敏洪

50、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。 俄国作家 列夫·托尔斯泰

51、Whenthenightisdarkest,dawnisnearest.夜最黑时，黎明最近。

52、ifyouwanttobehappy,makeyourselfuseful.让自己做一个有用的人,这样才能获得幸福.

53、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——(宋)孙洙

54、君子曰：大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察此四者，可以有志于学矣。――西汉・戴圣《礼记・学记》

55、适度的运用。激励动机的尝试可能会被滥用，而任何特定的教学手段如果被过于频繁地使用都会丧失它的有效性。

56、人间没有一样东西能在遗忘弃置中久存，房屋被弃置时会坍毁，布帛被弃置时会腐朽，友谊被弃置时会淡薄，快乐被弃置时会消散，爱情被弃置时亦会溶解。——莫洛亚

57、只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪

58、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨慎的和可敬的（可尊重的）人强得多。辛克莱

59、谨慎就是个富有而丑陋的老处女，只有无能才向她求爱。威布莱克

60、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。—华罗庚

61、Ignorance is the mother of impudence 无知是鲁莽之源。

62、人有不及，可以情恕。 唐朝开国宰相 房玄龄 《晋书》

63、Amanshouldkeephisfriendshipinconstantrepair.只有经常”浇灌”,方能保持友谊长地久

64、Classic A book which people praise and don’t read. “经典之作”是人人皆称赞却不愿去读的书。