五猖会的好词好句摘抄合集40条。
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五猖会的好词好句摘抄(1--20条)
1、甜美的圆脸上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时地滴溜溜地转着，也显示出一种聪明淘气的力量。
2、直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
3、主要内容：《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
4、在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了。
5、鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟，否则不允许鲁迅去看五猖庙会。
6、猖獗11.蹊跷12.清朗13.仿佛14.分明15.诧异《五猖会》好句：往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去.我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。赛会虽然不象现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看.我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过.其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了.我忐忑着,拿了书来了.他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去.我担着心,一句一句地读下去.我似乎从头上浇了一盆冷水.但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来.
7、赏析：讽刺的语言，作者的憎恶之情溢于言表。
8、“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖
9、五猖又称“五通”、“五圣”。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动。
10、《五猖会》的概括：作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
11、赏析：写出了“我”将要看五猖会时的欣喜和期待！
12、五猖会是一种传统民俗文化活动。五猖也叫五通神，是旧时江南民间供奉的邪神。
13、我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。点评:小小孩儿心里那点高兴劲儿,早就一扫而空了
14、一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味,表现了家长与儿童在心理上的隔膜.然而在平淡的叙述中,可以感受到了作者受伤的心灵。扩展资料：创作背景作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。
15、父亲说要把《鉴略》背熟，否则不允许去看五猖庙会。一盆冷水把主人公兴奋心情全浇灭了，待他读熟并在父亲面前背诵完,大家才陪他出门。
16、给我读熟,背不出,就不准去看会。我似乎从头上浇了一盆冷水。点评:突出了观照当今手法翻新、千奇百怪、景象迷离的少年儿童家庭教育和学校教育的严酷现实。
17、我的一个同学，他不仅是我的好朋友，也是我的好邻居。他有一双乌黑明亮的眼睛，小嘴巴，小耳朵。当他还是个孩子的时候，他的马尾很细。据说在他十岁的时候，他的祖母为他系好了头发，并把它剪了下来。因为十岁是长大的标志，所以这被称为长辫子，所以你当然不需要扎辫子。
18、《五猖会》记叙了作者儿时适逢五猖庙会，看到盛大的庙会兴奋不已。但在出发的时候,父亲却让他背诵一个字也看不懂的《鉴略》。
19、大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
20、鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书”。
五猖会的好词好句摘抄(21--40条)
21、我有一个很好的同学，每次考试都是第一名。她也是这个班的副班长。她什么都擅长。她总是去帮助那些有困难的同学。例如，一些学生缺席，因为他们不能完成他们的家庭作业时，他们来学校。她将帮助他们完成作业。就像一位老师在教他的学生。
22、我有一个好朋友，他的名字叫小红。在我是最不喜欢小红，小红是她和她的祖母，她的父母在别的地方工作，所以她穿的衣服和裤子很脏，头发也很乱，我总是躲避她当我走路，但是从一个小的事情，我理解她是如此的善良和可爱的。
23、金田是个很普通的男孩，中等身材，瘦削，大眼睛，大嘴巴，浓眉，光头。他有点男子气概。
24、经过：我的父亲把我关在家里要我背《鉴略》。
25、起因：我急着要去看家乡的庙会——五猖会。
26、在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
27、奇拔、确据、猖獗、豪奢、姣（jiāo）长、美髯（rán）、臻臻（zhēn）至至、称娖（chuò）、高跷（qiāo）、篡（cuàn）改、考据癖（pǐ）、蹊（qī）跷、忐忑（tǎntè）、肇（zhào）开、万鼓齐奏、万铳齐鸣、眉开眼笑、浩浩荡荡。
28、“昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。”一个“笑”一个“跳”一个“催”，少年鲁迅想要观看五猖会的迫切、激动的形象就跃然纸上。谁少年时没有这样充满期待又知道愿望马上就要实现时的兴奋呢？少年鲁迅不就是曾经的我们的影子吗？所以，不说老师，就是学生们在读到这一片段时不也是露出会心的微笑吗？
29、此文题为《五猖会》，但未写五猖会，却对东关的两座庙，即五猖庙和另一梅姑庙，以幽默、调侃以至嘲讽的口吻和笔调作了介绍，顺便对所谓“礼教”给予了令人忍俊不禁的一刺，使此篇反封建的意味更加浓厚了一些
30、本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
31、文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。
32、“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
33、她穿着一件红色天鹅绒洋装和一条豌豆绿色的短裙。两只小脚在力士鞋里晃来晃去，奇怪自在。编着辫子的脑袋歪在右肩上，一双新鲜的大眼睛顽皮地朝我眨着眼睛，鼻子微微翘起，露出淘气的神色。
34、唱歌是红色的，她唱着，同时用她的手去接天上的雨。她身后下着小雨，丁丁拍着雨水流，有节奏地摆动着胳膊，不时抬起头，让雨水冲刷着他们的脸。
35、我妹妹今年上二年级。我根据平时的观察，给她总结了一个词，那就是懒惰。除了爸爸叫她扫地的时候，她厌恶地摇着头，撅着嘴，没有别的。别再指我这是哥哥的我还小，怎么不叫他去。嗯，我不得不放下作业，扫地，承认我的坏运气。
36、五猖会人物性格特点是:鲁迅塑造出的“父亲”形象看似不近人情,他会去利用孩子爱玩的天性来强迫孩子背书,使孩子留下心理阴影,从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残
37、据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
38、“给我读熟。背不出，就不准去看会。”我似乎从头上浇了一盆冷水。
39、当我步入葡萄沟里，被眼前的景色迷住了，我走进去，眼前是晶莹剔透的葡萄滴，五颜六色，长长的，绿色的，晶莹透明，真的像水晶和玉石雕刻出来的，紫色的带着明亮，光滑可爱，就像一串紫色的珍珠。葡萄有各种形状和大小：无籽白葡萄；Horsemilk葡萄；珍珠、葡萄等等。
40、开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会
