初中生活的心得体会10篇。
这份特别的“初中生活的心得体会”一定能够给您带来不一样的感受，感谢您的鼓励和支持我们希望这篇文章能够被更多人分享。当我们对某件事有了全新的认知时，我们可以把自己的真实想法做一个总结。我们在记录心得体会的同时，更好的也是在回顾自己的曾经。
初中生活的心得体会 篇1
为交流初中语文新课程教学经验，推进初中语文教学改革，xx省教育学会和中学语文教学专业委员会于xx市xx中学举行全省范围的初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。xx年12月8日至10日来自全省的700多名语文教师会聚珠海市xx中学，参加xx年广东省初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。我有幸参加了这次观摩活动，我认为这是广大一线语文教师学习寓言童话这两种文体的教学的一次很好的学习机会。我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会……以下是我的一点点感受和收获。
一、把握好文体特征进行教学，准确地制定教学目标。
教学有一定基本规律，不同文体的文章，教学方法也不同，要提高教学效率，须因文而异，因文定法，根据不同文体，制定准确的教学目标进行教学，提高课堂的实效性。教学目标是教学活动的出发点和落脚点，是我们的教学要达到的目的，目标对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。教学目标准确了，我们可以选择合适的教学方法，激励性的评价语言，激发学生的学习兴趣，使目标的达成更加高效。而在平时的教学实践中，我们往往不能很快地把握文章的文体，准确地制定教学目标，形成基本的教学思路，影响了教学效果。正如还有12天就退休的江门市教研员曹殿成点评的时候说：“解析鉴赏守根本，便于学生会读文，方法奇葩要慎用，一奇一葩无所循。”所以语文教师一定要有文体意识，教会学生不同的文体有不同的阅读方法。
二、深挖教材，并能正确解读和使用教材。
作为一个教育者，上好课的第一步必须是研究教材，备好课。本次活动中的几位教师，从讲课内容上，可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研，从教学目标到具体的落实方法，从重难点的把握到突破，牢牢紧扣教材内容进行教学活动，不但完成了基本的教学目的，更重要的一点是正确解读和使用教材。比如3号选手，寓言一般都有很多寓意，我们要抓住基本的含义，再多角度来讲。如童话《谁是最幸运的》刘毅老师没有抓住核心，一味强调最幸运，等文章学完了，学生又回到了原点，学生泛泛而谈，因为自己健全，在友好的班集体等就觉得幸运，而没有上升到生命的价值观的问题。15号选手就抓得很准。
三、教师角色发生了彻底的转变。
新的课堂教学，教师所扮演的角色已经发生了根本的变化，教师不是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是学生学习的引导者，我所感觉到的，这十五位上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是对学生进行一系列的引导，让学生主动的获取知识。
四、教学方法的转变和课堂形式的多样化。
在这次观摩活动中，最大的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是知识传授者，打破了传统的讲授法为主的课堂教学，而是综合运用了讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设读写的机会和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如：在课堂中他们让学生多问几个为什么，少问几个是什么；让学生多讲一点，教师少讲一点；让学生多一点思考，少一点责备。采取各种形式的课堂活动来教学，充实了课堂，如：师生互动、并把歌曲和关于寓言童话的名人名言带进了课堂，增加读写的机会，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
五、教师们的设计是从学生的角度出发的，学生主体地位得以实现。
学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想体现最为深刻，教师充分相信学生，并尊重学生的学习活动和结果，耐心聆听每一位同学的意见，适时给予鼓励和点拨，真正把课堂还给学生，让每一位学生在静静地朗读，自由地发表自己的见解，大胆地书写自己的故事，变被动为主动，转客体为主体。比如教师们的设计是从学生的角度出发的，学生是在读文章，不是在回答老师的问题，教师是引导学生，而不是控制学生，因为控制学生很容易，让学生思维活跃起来不容易啊！如果学生只是配合老师上课，那就没有意义啦！
六、专家专业的精彩的点评，引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的讨论和思考。
这次观摩活动展示的是15名获得优秀课例的老师现场教学寓言或童话，他们经受住了考验，在上送省的100多节课题中脱颖而出，在现场做课中表现出色，获得优异成绩，得到专家的高度评价。我真的很感谢他们的辛勤付出，因为我从中受益匪浅，最主要的是专家给活动带来了专业的精彩的点评，引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的讨论和思考。广东省教研室冯善亮主任在总结时，特意强调了寓言童话的教学一定要重视文本的解读和结合学情进行教学，把握好教师主导性和学生主体性的度。
通过本次观摩，我深深体会到新课程理念下的课堂教学，也由衷佩服这十五位老师高超的教育教学水平，从中，我对寓言童话教学有了一个全新的认识，收获非常丰富。
初中生活的心得体会 篇2
经历了7月16日的海信学校教师入职培训，自己的心得要从“德”字谈起。
师德，感觉是老生常谈，但在学校副校长王永祥的培训中，我又体悟到了许多新味道。王校长列举了即墨崔玉华老师从邻居家借道，翻墙进入学生家，救了一家三口的事例。
结合这个典型案例，回顾自己的从教经历，我突然有了一丝感悟。当我还是一名新教师的时候，我的愿望是如何把数学课教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在设计课件和课堂活动上。随着工作经验的丰富，顺利完成一堂课对我来说已经驾轻就熟，所以我的关注点就转移到如何拔高和补弱上。渐渐地，我又更加关注培养学生的良好学习习惯，比如认真审题、勾画关键词、提炼主要知识等等。但是，多年来始终有一个困惑让我百思不得其解：为什么不管我怎么言传身教地去讲知识、教方法，总有一部分孩子拒绝接受，不愿响应？
聆听过今天的培训，我意识到，之前出现的这类问题是因为孩子们的向师性、主动性不足，而源头正是我自身的师德影响力不足。只有撼动孩子的心灵，才能产生情感上的共鸣，才能达到价值观的统一，才能变成行动上的一致。而这不是一个简单的课题。
孩子，寄托着家庭、社会、国家、民族的希望。来到学校，他们不只是要学习知识，更是要养习惯，懂规则，悦纳自己，善待他人，学会成长，学会担当！
教师不仅仅是文化与文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德品行的传递者。身为教师，走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。教师必须将“德”字长存心中，以德垂范，以身作则，化教育如春雨润物，细绵无声，浸润学生的成长之路，让他们成为更好的自己！
开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。
初中生活的心得体会 篇3
许教官是个个子比较矮小的人，没有钟教官那么严格，而且比较喜欢笑。每当我们表现较好的时候，他总是给我们说一些搞笑的事，他还喜欢跟我们说他以前威风的事，讲得"出神入化"，而我们也听得"津津有味"，有时候许教官还会给我们出一些脑觔急转弯来考我们，正由于许教官给我们轻松的感觉，让我们的训练变得不再枯燥无味，训练的效果也比严肃好多了。
在这军训的几天里，大家都付出了汗水，付出了努力，每天都被训得大汗淋漓，衣服总是湿漉漉的，有的还叫苦连天，但是在这四天半的苦日子在日历上留下了不平凡的色彩，在这期间里学到的东西比这辛苦还多———严格，坚强，不屈，守纪，还有教官那种积极负责的精神。
回头看看，军训的日子有苦有乐，有泪也有笑，但掌声覆盖了所有的伤痛，留下的只是团结与欢乐。走过军训的日子，欢乐的笑声掩盖了辛酸和劳累。
初中生活的心得体会 篇4
书中泪点很多，刚开始看福贵回忆自己如何嫖赌，如何轻藐父母家人时，我恨不得他马上就死了，就在想怎么会有这样的败家子，他的妻子为何还能容忍着和他过下去，也许这就是当时妇女的可贵与可悲吧。看到他真的败家了，自己的老爹最后用自己的死来教育他的时候，我真的好心痛，心想，肯定该成熟了，人如果经历巨变之后，不能蜕变，就只能退化了。想着他日后会从一只鸡变成一只鹅，然后变成羊变成牛等等，如何像祖宗一样，白手起家，然后光宗耀祖。事实证明，我还是生活在21世纪的青年，不能体会旧中国的苦。当我还抱着希望生活对这位曾经我恨不得让他死的男人温柔些时，却换来了勤劳善良的凤霞，死于难产，死于医疗技术的'落后。之后送走亲人的速度之快，也是我实在无法承受的，妻子家珍，女婿二喜，外孙苦根，上天到底对这个可怜的男人做了什么啊……
不禁让人追问，主人公活着的意义究竟是什么，可能就是享受了，享受嫖赌的快感，活着是为了家人，但当他先后送走了自己的父母，儿子女儿，身边再无一个亲人时，活着的意义究竟是什么。余华说。书名《活着》，不禁让人追问，主人公活着的意义究竟是什么，奢华靡醉的时候，可能就是享受了，享受嫖赌的快感，活着是为了家人，但当他先后送走了自己的父母，儿子女儿，女婿外孙，身边再无一个亲人时，活着的意义究竟是什么。余华说，活着本身就没有意义，有意义的是生活。
生活变好了，却出现了各种心理承受力极低，幸福感却低了。我们说活着为了家人，为了做贡献等等诸多意义，但也许活着真的只是为了活着，活着本身没有任何意义。
生活变好了，却出现了各种心理承受力极低，心理变态的人。我们吃的好，幸福感却低了。我们说活着为了家人，为了争口气，为了做贡献等等诸多意义，但也许活着真的只是为了活着，活着本身没有任何意义，有意义的是生活吧。
近期习得一句话，读万卷书“行万里路；阅人无数；不如名师指路，名师指路不如自己去悟。福贵当年是个世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，福贵在为病重的母亲抓药的途中被抓了当壮丁，回到家乡他才知道母亲已经去世。
初中生活的心得体会 篇5
《活着》这部小说的词藻并不华丽，语言也不优美，对人物的心理和外貌描写并不细腻，该小说是那么的朴实，使你不得不为作者对小说的选材，对人的命运和中国近现代历史对人命运的主宰和影响等等，看这部小说时，我能听到我的心在动，看完这部小说后，我能感觉到我的心在痛!对我个人的影响从我看完这本书到现在一直都没有减退，更没有消失过!一部小说用平实的语言去表达作者的感受往往比用华丽的语言去表达更难，但这部小说的作者做到了，一个农民坐在田埂边，用农民特有的朴实向作者讲一个故事，而作者用转述的手法把这个故事告诉我!那么专注地听着。
主人公的家人都死了，他买了一头老牛，也叫福贵。福贵同人性，福贵为福贵耕地，福贵给福贵讲他以前的故事，福贵和福贵一样的老，我仿佛在深夜看见，福贵和福贵渐渐的远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远方传来，他的歌声在空旷而漆黑的深夜象风一样飘荡，老人唱到：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。
《活着》是一部无法用言语去表达，用语句去记录读后感的感人小说!该小说讲述了一位名叫福贵的主人公的人生经历和命运!小说是朴实的，记得当时读这部小说时是在深夜，我曾用一个通宵的时间读完了它!深夜读书总是很好，安静得我可以听到自己的心跳，安静得自己仿佛成了小说的作者，正坐在福贵的身边，听他讲述他自己的故事!小说的画面就在我的面前，我是那样安静地听着，听着他继续讲下去。
在学生的心目中，教师的每句话的效力常常胜过自己的父母，他们会有意无意地模仿教师。教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，用自己的言行去影响学生。针对班级同学乱丢垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，在开学之初的第一节班会课，我就和学生强调了这一个问题，要求学生全天候保洁。认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要24小时无垃圾。
《活着》这部小说的词藻并不华丽，对人物的心理和外貌描写并不细腻，该小说是那么的朴实，使你不得不为作者对小说的选材，对人的命运和中国近现代历史对人命运的主宰和影响等等，看这部小说时，看完这部小说后，我能感觉到我的心在痛!对我个人的影响从我看完这本书到现在一直都没有减退，更没有消失过!一部小说用平实的语言去表达作者的感受往往比用华丽的语言去表达更难，但这部小说的作者做到了，用农民特有的朴实向作者讲一个故事，而作者用转述的手法把这个故事告诉我!
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是学生自我管理体现最明显的一部分。班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部，正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。
看完《活着》后，并没有去谴责，因为我已经没有力气了，更多的是对福贵的尊敬和仰慕，社会显得是如此的渺小，曾经看过海明威写的《老人与海》，当时这部小说给我的感触已经很大了，但当阅读了《活着》以后，那种原本对《老人与海》的感触却荡然无存，转而为之的是对《活着》的痛楚，我惊叹的是主人公如此强大的生命力，这里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那样恶劣的环境中，能够坚强地活了下来，这里的生命力是指主人公在失去了全家以后，活得这样的乐观。
我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结。我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，对于发现的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决。通过一学期的努力。
主人公的家人都死了，他买了一头老牛，也叫福贵。福贵同人性，福贵为福贵耕地，福贵给福贵讲他以前的故事，福贵和福贵一样的老，我仿佛在深夜看见，福贵和福贵渐渐的远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远方传来，他的歌声在空旷而漆黑的深夜象风一样飘荡，老人唱到：少年去游荡。
“亲其师才能信其道”。班主任对待学生，必须平等民主地对待学生。每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。就比如，我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室接受批评教育。这位同学平时还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。我接手后为了改变他不良的行为习惯，我改变了以往老师对他的教育方法，每当他犯错的时候，我都会耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并认识到他自己的不足。经过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。可见，教师平等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。
初中生活的心得体会 篇6
读了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣。课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。
《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。作者只是用了普通的叙述方法，但却有种特殊的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的。而是作者用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。
而这种沉重以至于难以自拔的感觉就悄悄地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。
在学期的工作中，我感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。因为之前我并没有太多任此职工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。我只能是在探索中慢慢积累。得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下：
回到本质，我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。而还又人说：实际上，这又暗示了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话，那么可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。
《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，小说的最后写到过了10年，徐福贵和老牛福贵居然都没有死，福贵赶着福贵去犁田。
始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作圆满完成。
其实人生就像田地。需要有人来耕作。春天播种自己的苦难，夏天则等待自己的苦难，秋天再慢慢的收获自己的苦难。冬天用苦难去品味自己的苦难。最后等待来年继续播种苦难，直到收获苦难的希望。不管身上承受着什么。
提高学生自理能力、严格要求生活老师的工作总结生活老师，首先必须先从宿舍的常规管理做起。所以我每时每刻都要去宿舍，我会不定时的去宿舍检查学生的休息情况及安全状况。希望学生能住的安心、舒心。宿舍是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“让做得好的同学当“如段英的被子叠得不错，去向同学传授她叠被子的经验，帮那些叠不好的同学叠被子，带动了一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每周都设有优秀宿舍的评比。
读完这本书，我哭了好几次，泪水打湿了一大片枕巾。第一个让我流泪的地方是有庆给他老师输血时被活活抽死的地方。多么懂事、可爱的小孩，每天上学前、放学后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且还那么孝顺好学!这不仅让我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一块长大的。那么是什么原因造成有庆被活活愁死的悲剧呢?我想可能是这个社会现实造成的吧!作为当时的医生，能救活县长夫人是能得到好多好处的，而救不活却可能招来祸患!而一个平常农家孩子的命能值几个钱?臭死了大不了赔几个钱!在他们看来有庆的命就像一只羊、一头猪，用得上已经很好了!这不仅有让我想起了几年前看的一
生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会长成为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么!
所以或者是一种幸福也是一种煎熬!但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的!我们要像富贵一样，不管发生什么，都要坚强的活着!
初中生活的心得体会 篇7
初中生活心得体会
初中生活对于每个学生来说都是一个新的阶段，我也不例外。初中三年，我度过了许多难忘的日子，体验了各种各样的事情，收获了很多宝贵的经验和感悟。下面我将详细、具体且生动地向大家分享我的初中生活心得体会。
首先，初中生活要有积极向上的心态。进入初中，我们跟小学完全不同，离开了温馨的小学班级，进入了人山人海的大班级。开始的时候，我感到有些迷失和不适应，但我很快就明白了，只有拥有积极向上的心态，才能在复杂的中学生活中立足。我相信只要努力学习，尽力展示自己的能力，就一定能取得好成绩。因此，我努力保持乐观向上的心态，在遇到困难和挫折时不退缩，而是勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。
其次，初中生活要有良好的人际关系。初中的同学来自不同的小学，性格和兴趣爱好各不相同。而我们每个人都有属于自己的特点和优点，初中就是一个发现和展示的舞台。在初中生活中，我学会了尊重每个人的不同，包容他们的缺点，欣赏他们的优点。只有建立良好的人际关系，才能在课堂上相互帮助，共同进步。我积极参加班级活动和体育课程，与同学们一起交流合作，慢慢地建立了深厚的友谊。尤其是在团队活动中，每个人发挥自己的特长，共同为目标努力，这样的合作精神让我受益匪浅。
再次，初中生活要有充实多彩的课余生活。初中的学习任务相对较重，然而，我们并不仅仅是学习的机器。丰富多彩的课余生活，能够让我们更好地发展自己的兴趣爱好，增加自身的文化素质。我喜欢参加各种俱乐部和社团活动，丰富了我的课余时间。在学校的各类活动中，我积极参与，担任过志愿者、主持人和演讲选手等不同的角色。通过这些活动，我锻炼了自己的表达能力、组织能力和协调能力。此外，我还坚持阅读各类书籍，丰富自己的知识面，培养阅读习惯。这些多样的活动丰富了我的生活，让我更加快乐、充实，也拓宽了我的眼界。
最后，初中生活要有正确的目标和规划。我们的初中生活只有短短三年，时间过得飞快。因此，我们要时刻牢记自己的目标，明确自己要朝着什么方向努力。我认为，初中生活不仅仅是为了考试和取得好成绩，更是为了培养我们的综合素质和能力。通过参加各种活动，积累自己的社会经验，发展自己的兴趣爱好，我们能够更好地适应社会的变化，面对未来的挑战。因此，在初中生活中我明确了自己的目标，并且制定了明确的规划，通过艰苦努力去实现。
初中生活是我们成长道路上的一个重要阶段，我很庆幸能够度过这样一个精彩且难忘的时光。通过这段经历，我学到了许多宝贵的东西，收获了许多重要的体验和教训。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续秉持着积极向上的心态，与他人保持良好的人际关系，拥有充实多彩的课余生活，并且明确自己的目标和规划。我相信，只要坚持不懈，努力奋斗，就能在未来的道路上取得更大的成就。初中生活是我人生中的一段宝贵经历，它让我变得更加坚强、自信和成熟。我会一直记住初中的点滴，将其作为我人生旅程中的宝贵财富，继续前行。
初中生活的心得体会 篇8
《我的最美妈妈》我的妈妈虽然不是一线的医务人员，也不是政府的值勤人员，更不是什么抗击疫情一线的工作人员，她……只是一个小小的幼儿园园长，在抗击新冠肺炎病来临之际，妈妈首先是忙着给所有的老师，所有的家长作好抗击疫情的安排，广泛宣传疫情的严重性，不信谣，不传谣，希望所有的老师、家长及亲戚朋友都遵守，不要外出，不要窜门，做好安全防护，全面调查老师、家长是否接触过武汉、湖北、外地返泸的人员，如果接触过的做好记录，分别打电话交待清楚上报社区，上报教育局。
虽然她二十多天没有出门了，但是每天都先把幼儿园的事情忙完了，再为我们做我们喜欢吃的美食，我们想吃什么就做什么。空闲时间就在家画画，我都十岁了，我还没有亲眼看到过妈妈画的画，因为平时妈妈管理几个幼儿园，工作也非常忙，每天都是早出晚归，这段时间，妈妈终于闲下来了，妈妈画的画真的让我大开眼界了，画什么像什么，妈妈是怎么做到的?我上完网课也学着妈妈画画，可是怎么画也不太满意，妈妈总是鼓励我说，画得很不错，继续努力，我看到妈妈有时候画到晚上三四点钟才睡觉，第二天我早早起床第一眼就看到妈妈的作品，非常开心!妈妈在抗疫情期间，让我看到了她做事的认真、仔细、坚持不懈的精神。并且切实做到所有家长每户摸排，广泛宣传。妈妈身上有很多很多值得我学习的地方，但面对这一切，妈妈的一份坚持，“大家平安，我们才平安，疫情不退，我们决对不乱出门!"妈妈做到20多天不出门，也不让我们出门，总是在我和哥哥面前说：“不要给社会添乱，不要让这个没有硝烟的战争爆发，我们唯一能为国家做贡献的是乖乖呆在家里，吃好、休息好、身体好!”
妈妈每天坚持看新闻，有时候看到防控一线的医务人员被感染、甚至献出了伟大的生命，她看得泪流满面，妈妈虽然没有冲锋在一线，但她的心是在一线的，妈妈在家的美丽缩影，在非常时期、非凡时刻，以时刻为抗击新冠肺炎病毒竖起了一面鲜艳的旗帜。
初中生活的心得体会 篇9
充满甜酸苦辣而又难以忘怀的军训生活终于结束了，这次的军训是我高中生活中的第一次军训，因此它显得比较弥足珍贵，这次的军训给我留下了许多难忘的回忆和教导，也对我的人生观，价值观产生深刻的影响。
在这四天半的军训中，我印象最深的是两位教官，他们分别是钟教官和许教官。
在我印象中，钟教官不太喜欢笑，比较严肃，在军训的第一天就有几个同学因为动作不到位或者乱动，东倒西歪，而被钟教官罚做了很多个俯卧撑。因此大家在军训中都比较"安分"，不敢大笑，在严肃的氛围下，大家的注意力集中了很多，训练的效果也算不错。接下来的几天钟教官就很少再罚人了，气氛也慢慢变得轻松起来了，但是这并不影响我们训练的质量。渐渐的，我发现钟教官的可爱之处。到了训练的第三天，钟教官突然接到了任务，要到南海给其它学校的同学训练，那时我们都有一种依依不舍的感觉，那个时候我们才发现，钟教官已经是我们军训中不可缺少的一部分。
许教官是个个子比较矮小的人，没有钟教官那么严格，而且比较喜欢笑。每当我们表现较好的时候，他总是给我们说一些搞笑的事，他还喜欢跟我们说他以前威风的事，讲得"出神入化"，而我们也听得"津津有味"，有时候许教官还会给我们出一些脑觔急转弯来考我们，正由于许教官给我们轻松的感觉，让我们的训练变得不再枯燥无味，训练的效果也比严肃好多了。
初中生活的心得体会 篇10
初中生活心得体会周记
初中生活是我人生中一个重要的阶段，回首这三年的时光，我收获了许多宝贵的经验和体会。每一天都充满了学习、交友、成长和挑战。在这里，我想分享一下我在初中生活中得到的一些心得和体会。
首先，学习是初中生活的重中之重。我深刻认识到，只有通过努力学习，才能在未来取得更好的成就。在初中，我学会了如何高效地学习，这使我更加自信和有条理。在学习中，我发现反复复习、总结归纳和与同学们互动讨论是取得好成绩的有效方法。同时，我也明白了受挫和失败是正常的，学会从错误中吸取教训，这更能激励我朝着目标不断努力前进。
其次，初中生活是彼此交流的平台。在这个阶段，我结交了许多志同道合的好朋友。通过和他们相互交流、分享快乐和困难，我得到了巨大的帮助和鼓励。我们一起争做同学之间真挚友善的表率，互相促进成长。在集体活动中，我学会了团结协作和领导能力，这将在未来的人际交往和社会生活中大有裨益。
进一步，初中生活也让我见识到了各种挑战和困难。面对课业压力和各种考试，我曾一度感到迷茫和沮丧。然而，我明白逃避不是解决问题的办法。通过倾诉和寻求帮助，我意识到困难只是一时的，只有勇敢地面对和克服，才能成长为更为坚强和自信的人。
在初中生活中，我也学会了个人时间管理的重要性。合理安排每一天的时间，集中注意力，避免拖延和浪费时间是取得成功的关键。通过制定计划和执行力的培养，我在学习上取得了不错的成绩，并且还有时间参与其他课外活动，培养兴趣爱好。
最后，初中生活给了我机会展示自己的才能和潜力。通过参加学校的各种比赛和活动，我发现了自己的优势和潜在的优点。我学会了勇敢地面对舞台和公众，不断锻炼自己的表达能力和自信心。这些经历让我更加确信，只要持之以恒，坚持不懈，就一定能够取得好的成绩和收获。
初中生活是我人生中宝贵的三年，它有着丰富多彩的体验和收获。我深深体会到努力和坚持的重要性，懂得了如何学习、如何与人相处、如何面对挑战和困难。这些经历将伴随我一生，并成为我不断成长的动力和财富。我将带着初中生活中的心得和体会，继续迈向高中的新征程。
