教学科研回顾其四。
每一个人都想知道写好文档的窍门和技巧，那么在下笔前，推荐先搜索一个好的范文。 学习优秀范文可以让我们更加高效、精准地表达自己的真实情感，想必你也需要找范文类的范文进行参考吧？为您准备了一份涵盖多个方面的“教学科研回顾其四 ”范文。
2019年即将结束，现将一年来的思想情况和工作情况作一简要总结。
在思想方面，一年来，我始终严格要求自己，不断加强自己的思想道德修养，努力学习党的政策方针，在学习中不断提升自己。
在工作方面，上半年主要担任汉语专科1021、1022两个班级和对外汉语0901的古代文学史教学。下半年在此基础上，又担任汉语1003、1004两个班级的古代思想史课程教学。我始终牢记自己是一名光荣的人民教师，要为人师表，教书育人。在课堂上，我努力将知识顺利的传授给学生，并和学生建立起一种良好而和谐的关系。在课下，对于学生的请教和要求，我也不厌其烦的给予指导和帮助。尤其是思想史课程，因为是新课，且比较抽象，我除了按照大纲认真备课认真讲解外，还有意识的结合现实并举一些生动的例子来加深学生的理解，效果较好。
在科研方面，本年度发表了科研论文1篇，为独立完成。另外还按照系里的安排为学生作了公开学术报告一场。
一年来，感觉各方面都都有一定的提高，但不足之处也很多，比如对于新课程的适应和掌握还不够，讲课中深深感受到这一点，需要课下更加深入的学习补充。我愿意继续努力，发扬优点、改正缺点，不断前进，争取在以后的工作中取得进一步的提高。
延伸阅读
be动词用法回顾其六
有相关的范文可以参考吗？很多人用office或者wps，每天都要写各类文档，网络上有很多优秀可供我们参考的范文。背诵范文是学习写作技巧的有效手段，如果您需要“be动词用法回顾其六 ”相关的推荐请参考下面的建议，欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享！
非谓语动词知识点
一、 非谓语动词（有动词的性质和原义，但无法作动词使用）作主语
1. 不定式和动名词作主语的区别
1) 总的概述：
Ø 不定式作主语——具体的，一次性的
To understandothers is hard.
Ø 动名词作主语——一般的，经常性的
Washing clothes is her daily job.
Ø 分词不能作主语——分词有形／副的作用，但主语只能是带有名词意义的词
2) 具体用法：
Ø 动名词在句型里作主语的运用：
i. It’s no good/ useless/ a waste of time/ a good pleasure + doing sth. (it’s+形容词／形容词性短语+doing)
It’s a waste of time dating you.
ii. It’s + adj. + 动名词
It’s delighted playing.
iii. There was/ is + no + doing
There is no standing still in this life.
2. 非谓语动词的逻辑主语
1) 不定式的逻辑主语
不定式不能作自己的主语，但在意思上仍然有履行该动作的逻辑主语，其逻辑主语前总有“for/ of”的标志。
It’s foolish of you to stay away from your family.
The hardest thing is for him to give up.
She was sent there to be trained as a teacher.
2) 动名词的逻辑主语
当动名词的逻辑主语与句子主语不一致时，应在动名词前加上物主代词／名次属格来作其逻辑主语。
Your being curious almost hurt yourself.
3) There be句型
Ø Of there being
He spoke of there being a magnificent ranch.
Ø For / about there to be
It’s easy for there to be a gap between parents and children.
二、 非谓语动词作宾语
1. 动名词作宾语
1) 能接动名词作宾语的动词
Ø 为避免危险－禁止犯罪－若犯，应坦白／承认
escape/ avoid－forbid－ confess/ acknowledge/ admit
Ø 男方推迟约会－女方介意，忍耐，原谅－再犯，放弃
put off/delay－mind/tolerate/endure/excuse/pardon/forgive－give up
Ø 提倡的建议－被民众喜欢／感激
advocate/ suggest－enjoy/ appreciate
2) 介词后只能接动名词
Ø Feel like doing sth.
Ø Be/ get used to doing sth.
Ø 其他的都是介词＋（in）doing sth.
2. 不定式作宾语
1) 能接不定式为宾语的动词
Ø 往往差生－自愿参军－准备提出申请－等待同意
tend－volunteer－prepare/ offer－agree
Ø 渴望梦想－下定决心－做好计划／打算－尽力／设法去实现
long－determine－plan/ aim－endeavor/manage
Ø 未能拒绝要求－假装（做表面工作）
fail/ refuse/ ask/ claim/ demand－pretend
2) 连词except/ but与不定式
Ø except/but只能与不定式，不能与动名词连用
We have no choicebut to wait.
Ø 但若前有do，则except/but后也只能加do（前后一致）
Iwould do anything for you except to be a commissioner.
3. 能接动名词和不定式作宾语的动词
1) 接动名词／不定式，意思都不变的动词
Ø 喜欢一个人－憎恨麻烦－宁可不追求
like/love－hate－prefer
计划／试图创业－开始遇难－无法继续－停止告终
intend/attempt－begin/start－continue－cease
Ø 若like/love/hate/prefer前有should/would，则只能接不定式（本来would／should只能接动原，为让步，加带“to”的动原）
Iwould like to have a drink.
2) 接动名词／不定式，会改变本义的动词
Ø 进程改变（to do未完成；doing正在做／做过了）
记得－忘记－后悔－停止－继续
remember/forget－regret－stop－go on
Ø 意义改变
当别人需要你时－尝试忍住不耐－设法去帮助他们
need－try/ stand－mean/ help
To do人 设法做 不忍心 想要做 帮助
Doing物（主作被） 试着做 忍受 意味着 禁不止
3) 在这些动词这，动名词作宾语，不定式作宾语补足语
该俱乐部只允许有推荐信的人申请－若无，则禁止入内－建议呱
permit/ allow－recommend－forbid－advise
Idon’t allow you to go.
My dad doesn’t allow smokingin our family.
三、 非谓语动词作补语（作补充说明，无法删去）
1. 总的概述
1) 分词作补语－现在分词～动作正在进行／状态；过去分词～被动
Iheard someone knocking at the door.（就省去that和was了）
She kept us waiting for 2 hours!
Iheard the song sung.（用歌被唱表示人在唱歌）
不定式作补语－还未完成
Please remind me to take my medicine.
2. 具体规则－能接不定式作补语的动词
我想要劝他去帮忙
1) Want/wish－后加(to be) done
Iwant it finished today.
2) 表示劝请/要求
Ø Teach/ ask/ remind…表示劝请／要求的动词后都可以接sb. to do sth.
Ididn’t ask you to do it for me.
Ø Hope/ agree/ suggest/demand/decide后不可加sb. to do sth.
Hope/ agree/ suggest + that
Demand/ decide + to do
3) 使役动词have/make/let后加不带to的不定式，但在动词为主语的被动语态时可接to do
He makes his son study.
He was made to study.
4) Help后加不加to都无所谓
You got to help me to fix it.
Idon’twant to help you fix it.
四、 非谓语动词作表语
1. 分词作表语（形容词性，非动词）
现在分词－性质：It is exciting.
过去分词－状态：The store is closed.
2. 动名词作表语（经常性的，一般的）
Washing clothes is my daily task.
3. 不定式作表语（一次性的，具体的）
在主系表句型中，若主语部分有实义动词do的某种形式，则作主语补足语的不定式既可以带to也可不带to
The last thing Iwant to do is (to) arguewith you.
4. 分词、动名词和不定式的否定形式
分词：Not obtaining a ticket for the match
动名词：Not being tall
不定式：Not to be tall
五、 非谓语动词作定语
1. 分词作定语（有潜在的主谓关系）
——现在分词作定语：前置修饰词－形容词；后置－主动／进行
The racing horse = thehorse is racing
——过去分词作定语：已发生的动作／被动
A fallen leaf = a leaf that alreadyfallen.
The buildingcompleted before = the buildingwas completed before.
2. 动名词作定语（用途）
The washing machine= themachineis for washing.
3. 不定式作定语（未完成）
The meeting to be continued is on our top agenda.
六、 非谓语动词作状语
1. 分词与不定式在句中作状语的区别
1) 分词－时间／原因／让步／条件／方式／伴随
Ø 伴随：Iwas sad, wandering alone the river.
Ø 原因：Being a good father, Ineed to work harder.
Ø 条件：Given more time, Icould make it.
2) 不定式－目的／结果／原因
Ø 目的：To satisfymyself, Idecide to have a good meal.
Ø 结果：Iwas too scareto ask him. / The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country, only to be captured by the police each time.
2. 独立结构
1) 分词的独立结构（修饰分句）
若分词修饰的主语与主句的主语不一致，则分词要有自己的逻辑主语——逻辑主语＋分词（可表时间／原因／伴随／条件／目的）
The guest having departed, I laid on my bed and fall asleep.
Time permitting, we should stay here a littlebit longer.
Her son lost, she got crazy.
2) 某些不加逻辑主语的分词短语的独立结构（修饰全句）
Ø 总的／严格来说－假设这是判断题－该如何判断是否正确呢
Generally/strictly speaking－provided/providing/suppose/
given－judgingfrom
Ø 谈到未来的职业选择－考虑到我的兴趣－是在关于教育，包括语言方面的－既然是这样，所以我决定考研
talking of－considering/ given－regarding/concerning－including－seeing that
3) 不定式的独立结构
To tell the truth; to be plain with you; to be brief; to be honest; to sum up; to cut a long story short; to say the least; to be sure; to begin with; not to mention; strange to say; needless to say; to conclude
（其实2和3这两个知识点都是一样的，分词和不定式的独立结构都是在修饰全句，而不是单单一个主语，因此我们可以把这些分词和不定式的独立结构看作一个固定搭配。）
4) There being句型可以使用独立主格结构作原因状语
There being nothingmore for discussion, the meeting ended earlier.
There being no cause for alarm, the old man went back to his room.
wake up用法回顾(经典版)
熟练掌握文档处理技能可以从根本上提高我们的协作效率，对范文的运用越来越得到普及了。范文拓宽了我们的思考范围，怎样才能写出范文？以下是编辑为您整理的一些“wake up用法回顾(经典版)”的内容，这可以提高你的技能和经验！
wake常与介词in连用。
wake是不可数名词,没有复数形式。
wake的基本意思是“唤醒”,可表示由于外界因素把处于睡眠状态的人“唤醒”或“某事〔物〕唤起了某人的回忆”,引申可指“使醒悟”“激发”“引起”。
wake既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词或代词作宾语; 用作不及物动词时,可表示自发醒来或处于醒的'某种状态,接不定式作状语时,表示“醒来(发现、看出、听到)…”。
例句：
Every morning they had to wake up at 3 o'clock.
每天早上他们不得不在3点钟醒来。
You should wake up on time naturally without an alarm.
没有闹钟的情况下你也应该按时起床。
We go to sleep with a problem and wake up with the solution.
我们带着问题入睡，带着解决方案醒来。
敬老院工作回顾(篇五)
新城敬老院在党工委、管委会的正确领导和高度重视下，在市民政局的大力支持和关心下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，认真学习实践科学发展观，践行以民为本，为民解困，为民服务的宗旨，紧紧围绕构建和谐社会工程，本着“推进规范管理，创建文明服务”的宗旨，维护好老人权益，进一步巩固和完善五保工作健康发展，使各项工作走上规范化、正常化的轨道。使全镇五保老人的衣、食、住、医、葬得到全面贯彻落实。现将20xx年工作总结如下：
一、 加强自身建设，不断提高综合素质
洋河新城成立以后，新城党工委、管委会非常重视五保事业，在重阳节期间，党工委、管委会全体领导带着礼品到分散供养的五保户家中进行慰问，同时也带着礼品到敬老院慰问集中供养的五保老人，中午新城全体领导和敬老院全体五保老人共进午餐，欢聚一堂。新城领导对五保事业的重视和关心，使我院干部职工思想、行为等方面受到洗礼，极大地激发了我们抓好五保工作的信心和决心，使我们的思想得到进一步升华，服务意识进一步增强。认真学习各项规章制度，提高管理水平，努力使敬老院形成老人间团结友善、互帮互助良好氛围，形成干部职工以“五保老人”为本，一切为了五保老人的共识。
二、建立完善制度，强化规范管理
在加大软硬件投入的同时，更加注重制度建设，努力实现人性化管理。一是健全各项规章制度。坚持做到以人为本，以制管院。在广泛征求供养对象基础上，制定了院长责任制、管理人员岗位职责、值班制度、炊事员岗位职责、敬老院老人管理规定、食堂管理制度、财务、卫生、医疗等一系列制度，定期组织院民学习讨论，促使各项制度不断健全完善；二是强化院务管理老人作用。为确保院内规范有序运作，实行民主管理，文明办院，挑选2名五保老人参与管理，负责敬老院日常事务管理和参与重大事项决定，同时负有监督院长及管理人员工作职能，并定期检查各项规章制度落实情况。三是加强服务人员素质教育。坚持把提高服务人员的思想素质和服务能力放在首位。平时每星期二召开例会组织学习业务知识，商量研究布置本周工作，解决存在问题。针对院内供养老人热点、难点问题，经常展开讨论，商量对策，在学习探讨中提高服务能力。为强化服务意识，优化服务质量，增强责任感与事业心奠定坚实基础。
三、优化服务内容，全力营造温馨和谐环境
为改善五保老人生活环境，提高生活质量，敬老院始终把服务工作放在首位。一是加大硬件设施投入。修善了老人住宿楼，进一步完善附属设施。宽敞明亮的老年活动室投入使用，室内配备了电视、棋牌桌、桌椅；二是做好环境卫生保洁和美化，通过强化灭蝇为重点的除“四害”和栽花种草，打整卫生死角，每周一上午、星期五下午进行卫生大扫除行成制度，院内环境得到进一步整洁和美化;三是竭力服务老人生活起居。千方百计满足老人的愿望，全力做好老人服务工作。根据老人特点，在食谱方面做到晕素搭配，定期买给老人洗漱用品和为他们理发，对患有疾病的老人，专门安排人送饭菜，对生活不能自理的病危老人，不厌其烦，精心伺候。每逢传统佳节，都为老人准备丰盛的菜饭；在老人生日之日专门加菜，并为他们发放生日礼金，这些生活细事就是要让每位老人都能过得称心、舒心，安享晚年。四是注重老人健康工作。专门建立了老人健康档案，详细记录老人的身体状况、病史，亲属情况、联系方式等基本情况。
四、内部管理有序，集中供养工作健康发展
我们敬老院目前住院老人有47人，平均年龄已达到70岁，最大年纪有95岁，院内已建立五保老人个人资料档案和健康档案，做好五保老人跟踪服务。全院共有工作人员7人，一年来，通过建立、键全和完善工作岗位责任制，工作人员能够切实履行好岗位职责，做好具体供养服务工作，值班管理人员每天早、晚按时到供养老人房内巡查老人情况，星期六、星期日照常上班。团结干事、互相支持、形成合力的事氛围基本行成。对行动不便、重病人送医送药到床前，对危险病人及时反映及时送医院医治，得到及时的治疗抢救，使病人尽快得以恢复。膳食管理方面，安排好星期菜谱。搞好厨房卫生，妥善保管食物，防止病从口入。加强卫生管理，保持老人房内清洁，定期为老人换洗蚊帐、床被单。对残疾老人端饭菜，定期给他们理发，要求做到老人房内无异味。加强安全管理，对老人的亲属、来访人员实行登记制度、老人外出报告和请假制度。每个职工根据自己的工作分工、做到各项工作有章可循、程序明确、运转灵活、工作高效，对存在问题彻底解决。全面提高敬老院整体行政效率和服务水平，使工作做到日趋完善。供养老人之间互帮互助、和睦相处、团结友善的.氛围基本形成。
