一二三木头人作文(合集12篇)。

一二三木头人作文(篇1)

“哈哈……”一阵阵笑声从我们班上传来，原来老师在和我们玩“木头人”。

游戏开始了，第一局，殷梓浩扮演“木头人”，袁梓轩扮演“逗笑人”，殷梓浩一本正经地走上去。袁梓轩神气活现地上场。袁梓轩假装用舌头舔殷梓浩，殷梓浩很快就被逗笑了。第一局比赛，袁梓轩赢了。第二局比赛，夏天瑞扮演“木头人”，殷梓浩扮演“逗笑人”，夏天瑞面无表情地走上去。殷梓浩一蹦一跳，殷梓浩说了好几个笑话，夏天瑞假装听不见，第二局比赛夏天瑞赢了。第三局比赛，夏天瑞冷漠地就站在台上，周雨衡摇头晃脑地走上去。夏天瑞扮演“木头人”，周雨衡扮演“逗笑人”。周雨衡一拳差点打到夏天瑞的脸上。周雨衡一边抓头一边说：“你信不信我把你的衣裳脱下来。”夏天瑞笑了起来，第三局比赛，周雨衡赢了。

大家早已笑成了一团，有的笑得前俯后仰，有的笑得捂住肚子，还有的都躺到地上了。

一二三木头人作文(篇2)

今天课间休息的时候，老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。

游戏还没开始，老师先宣布了游戏的规则：一个人来当“人”，剩下的当“木头人”。当“人”在喊口号时，“木头人”就可以移动。当“人”喊完回过头时，“木头人”就要“定身”，并摆出一个可笑的动作。“人”要在固定的时间内“巡逻”，只要他找到在动的“木头人”，就要关起来。

游戏开始了，老师让我们用猜拳的方式，分清角色。“石头剪刀布!”声此起彼落。“太棒了!我赢了，我是木头人。”我一边欢呼着，一边跑到起点线上。“人”看见我们都各自归位了，一脸的坏笑，我心里一急，看来是个高手啊!我得小心点了。不过没关系，我也是玩“木头人”的高手!“人”大声地喊口号了：“一二三，木头人!”我一听到“一”字的时候，就迈出了脚步，像飞箭一样地冲了过去，他喊完后，我已经离他只有1米之遥。我激动不已：啊!啊!这次赢定了。我屏着气，一动不动。“人”也知道危机逼近，千方百计地逗我笑。可我一点破绽都没露出。他一点办法也没有，只能转过去，继续喊口号。等他转过去，我伸手轻轻一碰，他这个“人”被我这个“木头人”抓到了。我赶紧往回撤，顺利回到起点。

我赢了，我们“木头人”赢得了比赛，我们大家在课间玩得特别开心。

一二三木头人作文(篇3)

今天，不知的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里狂笑，可以玩游戏呀！

老师教我们了一首儿歌，”山，山，山，山上木头人，早晚一动也不动，动动小蜜蜂。“动作是眼睛睁得大大的，嘴巴吃了一惊，手上像拍手的样子，两脚像飞，眉毛皱，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱，脚踩在凳子上，等同学都变成木头人，我仔细听只有张老师的声音，才几十秒钟我就不耐烦了，想动，手开始了，心想：“的一分钟那么长呀！”秒数地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外很出色的木头人。”

这个游戏名字叫逗笑木头人，木头人和逗笑人比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的木头人，同学们的笑声更热烈了。过的真快，一转眼，就下课的了，这趟课可真有意思啊！

一二三木头人作文(篇4)

“一二三，木头人，不许动，谁动谁算输”。是谁在说话?原来是我和小伙伴们在玩木头人游戏呢!

游戏规则是这样的：一个人站在远处做领头人，其余的人从起点出发，领头人背对大家数“一二三，木头人”时，大家要快速向领头人靠近。当领头人回头的时候，大家就不能动了。如果谁前进的时候被领头人发现就会被罚退回起点。在前进中谁先碰到领头人，就可以和领头人互换角色。

首先我当领头人，“一……二……三……”我慢悠悠地数着，并用耳朵仔细地听，他们跑得像风一样快。嘿嘿!就是这个时候，我猛地一回头，结果他们都没有来得及“刹车”，都被退回了起点，他们气得直跺脚。接着，新一轮的游戏开始了，这一次，他们改变了策略。不管我数得有多慢，他们都一点动静都没有，我恨不得竖起耳朵“接受信号”。我回头几次，他们都像雕像一样一动不动。但是他们却一次次离我更近了。“糟了，我要被抓住了!”我心里嘀咕着。果然，在我数完正要回头的一瞬间，一只手悄然搭在我肩上，是杨烁。只见他露出洁白的牙齿狡黠一笑，似乎在说：“哼哼，叫你刚才使阴招，聪明反被聪明误了吧!”

这回轮到杨烁做领头人了。他和我做法截然不同，他数得很快，回头的频率很高，我们有时只能动几小步，这可把我们急得抓耳挠腮。正当杨烁的“一”刚出口，只见铭铭迅速迈出左腿，一个健步跨到杨烁身后，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整话都没说完的杨烁回头呆看着铭铭，再也没有了先前的得意。“果然不愧为我们班的大长腿!”我们说完都哈哈大笑起来。

小小游戏都需胆大心细，生活中我们面对其他事情就更要如此啦!

一二三木头人作文(篇5)

王锦钰

“1，2，3，木头人，不能动。”方雨宸转过身喊道。

下课了，我们在操场上玩123木头人，方雨宸来当裁判，别的都是木头人，我们在一个大操场上玩。

开始了，方雨宸转过身去，我们在后面跑了起来，“一二三，木头人。”话音刚落，方雨宸就转过来了。只见叶同学的手快碰到方雨宸了，汪同学却来了个大鹏展翅，两只手像飞一样，我也来了个大鹏展翅，周同学来了个狗吃屎，趴在地上，因为有个小石头给他搞摔跤了，他为了不出声把自己的嘴捂好，但还是发出了“呜呜”的声音。汪同学想看看发生了什么，就转过头看了看后面，结果被周同学的模样逗得哈哈大笑起来，只能被淘汰了，等着下一次游戏。

不一会，开始了第二轮，汪同学当裁判，别的还是木头人不能动，也不能哈哈大笑。“不能动！”汪同学放快速度，有好多的同学都被淘汰了，这个难度好高，只有叶同学一人了。

“叮叮叮”上课了，我们开心地回到了教室，还约好了下课后一起玩。

一二三木头人作文(篇6)

今天，刘老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“我们都是木头人”，一二三，开始了……

刚开始我觉得这个游戏还很好玩，渐渐的我就有点累了。教室里发出了一些小小的声音，我看见其他人的动作我都有点想笑。有些人做了一个牛的动作，两只手伸到耳朵旁当牛角，还有的人做成各种各样的怪物。

在这个时候，老师也做各种各样的动作和姿势来吸引我们，有些人是实在忍不住了动了一下，结果被老师发现了。我一点都没动，只剩五秒的时候，我还是像高楼一样一动不动的。

游戏结束了，我欢快的跳了起来。其实我在玩游戏的最后已经腰酸背疼了，但我还是坚持了下来，这就是坚持的作用和力量，我想只要坚持，事情一定会成功。

今天我非常开心，我不仅体会到了坚持的意义，而且也越来越对这个游戏感兴趣。今天真是美好的一天啊！

一二三木头人作文(篇7)

叮叮下课铃声响了，同学们一窝蜂似的冲出教室，我也不例外，拉着可可、潇潇、小任来到走廊玩一二三木头人的游戏。

在游戏开始之前，我们规定了游戏规则：用黑白配的方法决定谁去前面喊一二三木头人，剩下的人站在同一起跑线上，去一步步接近前面喊的人。如果下面的人在前面的人喊话之后被发现在动，就要当下一个喊一二三木头人的人。途中，如果有人摸到了前面喊话人的肩膀，还没有被抓回到起点就胜利，若被抓住，喊话的人胜利次数多的获得最终的胜利。

我、可可、潇潇、小任都赞同这个规则，谁会胜利呢？想着都觉得好兴奋。

黑－白－配！哈，我不知道这么顺利，首先就淘汰了我，之后又淘汰了潇潇，然后是小任。喊话的人是可可。可可像只落单的羊，一脸茫然的看着前方，挠着头假假地笑着。我们看着她呆呆的模样，哈哈大笑，做着各种鬼脸，说到：我很强的，小心你整个课间都站在一个地方，希望好运降临帮助一下你。

可可站到一个方格里，我们也统一站在离她很远的一条线上，各个有着势在必得的架势。

可可把手举起来，摆出一二三的数字停顿了一下。我趁着机会大步流星向她奔去。她猛地一回头大喊：木头人！小伙伴们一个急刹车，有的用手捂住脸，有的单腿站立，双臂伸开，但我稳如泰山，扶着墙壁，五官跟着抢戏。我们摆出的千奇百怪的姿势让我在心里不由得暗暗发笑。潇潇脚下一滑，正好被在扫描战场的可可发现了。谁说我不行的？潇潇，你来！可可得意洋洋地说。

这次是潇潇当前面喊话的人。她一站在前面的小方格里，就快速地说：一二三木头人！我的招数就是呆在原地一动不动，他们好像发现了我的妙招，因为可可和小任都学着我的样子。潇潇看见我们不动，无奈把头转了过去。一二三木头－。她拉长声音，让我和可可毫无戒备地冲向她。小任见我们离潇潇不远的时候急了，小跑过来路程过半，离潇潇差之毫厘。人！潇潇一下把拖长的声音收住，小任身材小巧，在前1秒用手拍了一下她的肩膀迅速向回跑，不料被我伸出的脚绊了一下。在潇潇的手要碰到小任时，小任一跃，让她扑了个空。我惊讶地站起身，却忘了自己还在当木头人，潇潇看见了把我拉到前面。我毫无防备地败下阵来。

我不情愿地走进小方格，托着下巴，心想：有什么好法子对付他们呢？

我大手一挥喊开始。也许是因为我比较矮的身高让她们放松了警惕。她们不慌不忙地走个过半路程停下来，见我还没有喊，走到我身后轻轻动一下我的肩膀。我一个转身，给他们来了个一网打尽。

不错，我沾沾自喜，我真厉害！最终我摘取了胜利的果实。

上课了，同学们又是一窝蜂地挤进教室。

这是我最爱玩的游戏，它可以给我带来无限的欢乐，游戏中坚持短短10秒钟也可以锻炼我的意志，专注加技巧也许就是胜利者的法宝。

一二三木头人作文(篇8)

“我们都是木头人，不许说话，不许动，动动就是小怪兽。”翰林写作班里像炸开了锅似的热闹非凡。听到这首儿歌你一定知道了我们在玩“木头人”的游戏。

儿歌的最后一字刚一念完，教室里就出现了形态各异的“木头人”：有的翘起了兰花指做出了维吾尔族小姑娘托帽的动作；有的两个手指点着红扑扑的脸蛋，做出一个可爱的表情；有的两眼紧闭好像在学懒洋洋睡觉的样子。

逗笑能人史飞扬来逗大家了，只见他来到钱佳亮前，嘴角微微下垂，眉头紧皱，摆出一副受了天大的委屈的表情。钱佳亮一见到这一表情，便立马笑起来，笑像瘟疫似的到处蔓延，还没等史飞扬走到跟前，在一旁的黄钒也笑了起来。史飞扬像幽灵似的在一个女生面前飘过来飘过去，这位女生也笑了起来……

“木头人’”的游戏真好玩啊！我们在欢歌笑语中结束了本来枯燥的写作课，同学们都很开心。

一二三木头人作文(篇9)

隋雨轩

假日里，妈妈领我去了奶奶家，奶奶家有许多小伙伴，我认识了两个小伙伴，我们一起玩一二三木头人的游戏，弟弟和哥哥也加入了游戏中。

一二三木头人有好多好多规则，也有好多好多的玩法，我来介绍介绍我们的玩法吧！

几位玩家石头剪刀布，输的玩家站在最前面，背对着我们，当他喊一二三木头人时，我们可以向前跑，当他回头时，我们应该一动不动的站在原地，也不能发出声音，如果有人动了，那个人就应该回到起点从新开始，如果木头人碰到最前面的那个人，我们就胜利了，如果被这个人捉到，我们就输了，经过几个轮回，最后该哥哥当前面的人了，我不顾一切的向前跑，碰到了哥哥，哥哥不但没捉到我，而且还摔了个大跟头，哥哥又当了一次前面的人，这次，我碰他的时候，他反应非常快，我在前面跑，他在后面穷追不舍，直到我跑到起点，小朋友都哈哈大笑，

时间过的好快啊！天渐渐地黑了，我们都依依不舍的回家了。

一二三木头人作文(篇10)

下课了，我和同学们兴致勃勃地在一起玩木头人。

游戏规则是这样的:先黑白配，选出一位同学来抓。再让抓的人写一两个字，写好就转身，在那个人写字的过程中后面的同学可以向他跑去。如果有一个人碰到了在写字的人，后面的同学和他就要跑回起点，要是有一个人还没跑会起点就被抓了，那个人就要表演一个“节目”。

游戏开始了，谢嘉颖用飞快地速度写了两个字，我们也飞快地向她跑去。因为谢嘉颖写字太快，我们只能慢慢地接近她，终于碰到谢嘉颖了，我们迅速跑回起点，一个也没被抓。

第二轮游戏开始了，我们再次用飞快地速度跑回起点，同样也一个也没被抓，而且我们的速度也提升了很多。

上课铃声响了，我们只好依依不舍地回到教室里，认真读书，但是每个人的脸上都带着开心的微笑。

这就是我的课余生活，充满欢笑的课余生活。

一二三木头人作文(篇11)

星期五下午，我们读完了那篇例文，方老师突然让我们玩一次“一二三木头人”。呀!一下子我就开始兴奋不已了，突然感觉好开心呀!因为我们之前没有这么玩过。

游戏开始了，方老师念口诀：“一二三木头人，不许说话，不许动。”我们就要赶快摆起动作来，就不许动了，我一回头看就看见同学们摆的动作五花八门的，有的手把手摆成花朵的形状捧着脸，有的站着一动不动，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出声音……

我后面的同学更是奇葩，拿了一本书就举在我头上，假装要打我的头，不是，真的要打到我的头了，我一下都不敢动，我呀!双手合十，牙还用力的咬着，赶紧闭上眼睛，防止自己会看见别的同学动作，笑出来，是会被淘汰的。

方老师开始了第一轮的.淘汰了，一分钟过后，全场又鸦雀无声了，大概又一分钟，这时，铃声响了，这局没有一个人淘汰呀!太棒了!我还一直担心自己会淘汰了。

继续开始第二局了，有些同学放弃了，之后，我同桌也失败了。她失败了就开始找我的弱点了，先用书打一下我，对于我来说就是玩，后来黄子瞳来了，直接挠我脖子痒痒，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也输了。

这真是一个好玩的游戏。

一二三木头人作文(篇12)

今天的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个古怪世界。

今天的语文课上，我们玩了一二三，木头人的游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，口诀之后游戏就正式开始了！

首先，我们围着教室边走边念口诀我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，然后定住！定住的那一刻，我们的动作千奇百怪：有眼睛蹬地比盘子还大的，有趴在桌子上装死的，有像孙悟空一样腾云驾雾的，还有立正站好的这时的我们，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只愤怒的小鸟叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前倾斜着。我本以为自己可以一直保持这个姿态直到顺利胜出。可是这时橙子来了，她先在我耳边故意小声说道：嗡嗡嗡，你输定了，嘿嘿，可惜我忍住了，她的计谋没有得逞。见我没有反应，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要亲上来了！这下，我忍不住了，一把推开她，狂笑起来。结果，我也输了，呜呜呜

这个游戏虽然很简单，但是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应该活得像大海里的鱼，可以千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。