六年级上册语文好词好句摘抄。

“联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：。”面对困难只有坚持不懈的努力才能收获成功，我们都喜欢收集和整理一些经典的句子。句子可以让文章更具表现力，你会被哪种类型的句子所吸引呢？

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的（）和（）的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示（），两处破折号，第一处表示（），第二处表示（）。给上文的最后一个自然段加上标点。

3、这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

4、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气： 表示不拘束：

5、金色的树叶在水中飘浮，鱼儿游过，树叶像一把雨伞。

6、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）7.太阳升起来。（扩句）

7、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传

8、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 25.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

9、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ 改为陈述句： 改为感叹句：

10、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

11、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

12、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

13、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

14、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

15、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。5.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。6.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。7.森林爷爷战胜了妖魔。8.蚂蚁吃了一条大虫。

16、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„

17、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴（带反义词）： B、马马虎虎（叠词）

18、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。（关联词用错）

19、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„ 用关联词语把下面两句话连起来

20、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9.全班同学都到了，只有王钢没来。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校园里屹立着一棵棵白杨。

21、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

22、我控制不了自已的感情而哭出了声。（）

23、孤村落日残霞，（），（）。青山绿水，（）。

24、联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：

25、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。