六年级下册好词好句摘抄大全。
练习：南钢宾馆在区委西南（课件演示）量得图上距离是18厘米，如何算实际距离？你喜欢什么样的句子？我们看见喜欢的句子一般都会收藏摘抄下来，句子充分地表达了分享者的心情或者观点，这里有一些《六年级下册好词好句摘抄大全》可以参考。这些句子会让你在沟通中更加清晰和有自信！
六年级下册好词好句摘抄大全【篇1】
1、找出自己特别喜欢的句子，交流、朗读：
2、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
3、指导学生用疑惑的语气朗读种树人奇怪的举动。
4、练习：南钢宾馆在区委西南（课件演示）量得图上距离是18厘米，如何算实际距离？
5、Who can read it?
6、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
7、搜集有关桃花心木的资料和图片，了解桃花心木这种植物。
8、Where does the…come from? It comes from the…
9、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
10、提出问题：种树人的哪些做法令作者感到奇怪？请大家默读课文3-11自然段，用波浪线画出有关句子，并在句子旁边简单写一写自己的感悟。
11、课堂上，教师要尽量使用英语组织教学，尽量用简短的英语说话，这样可以训练学生的听力。
12、五一长假是旅游的黄金季节，请同学们采访一下听课的老师，最向往哪个大城市，然后根据地图帮老师算出实际距离，再告诉被采访的老师。
13、理解人生的匆促与时间的不可逆转性，知道珍惜时间的道理。
14、红军长征时期生活非常艰巨。（用词不当）
15、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
16、种树人与“我”的对话被一棵棵桃花心木苗听得清清楚楚。说者无心，听者有意。它们会想些什么呢？会对种树人说些什么？请联系上下文，想一想，如果我是一棵（ ），我会想：（ ）
六年级下册好词好句摘抄大全【篇2】
17、回顾课题，点明借物喻人的写作方法。
18、教师小结：种树人不定时，不定量地浇水，目的就在于模仿自然规律，他善于创造自然的成长环境。让树苗在不确定中汲水成长，这样树苗自己就能够学会适应自然，并战胜自然，最终寻找到适合自己存活的办法。人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。我希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。
19、谈话过渡：作为一篇传世佳作，本文语言优美、文辞隽永，文中语句饱含哲理、耐人寻味。下面，就让我们一起走进《匆匆》，走近朱自清，去欣赏、品味、感悟、思考这优美的语言。请大家默读课文，把你感受最深的或者特别喜欢的句子画下来，并在旁边标注上你的感受体会，一会儿进行交流。
20、指生朗读自己感觉难读或自己喜欢的句子。
21、出示桃花心木的有关图片，这是什么植物？学生交流搜集的关于桃花心木的资料，加强对桃花心木的了解。（桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶4-6对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。）
22、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
23、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
24、内容：①学案设计实用性与新课程目标落实。
25、注重语言的实践性、交际性，让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言，提高语言运用能力。
26、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
27、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
28、 南京距大厂40千米，画在这幅图上要画多少厘米？
29、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
30、 画黑板：你能照样子把黑板画在本子上吗？（师巡视）
31、善于观察、善于思考：本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”――引发思考（产生疑问）；二是“听到”――找到答案（种树人言）；三是“想到”――明白道理（由树及人）
32、根据朗读表现，简单评价。及时指导字音，呵在诗中读啊的音。呵平时读---笑呵呵，还可以读-----呵斥，呵在这应该读第---四声。试着读好这一句。
